对初等数论课程中核心概念的本质把握

• 作者: 谢红梅
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初等数论 核心概念 本质特征
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 73-75,107
• 分类号: O151|G642.0
• 字数: 3141字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2012.04.023

摘要

阐述了初等数论教学中揭示概念本质属性的有效方式,讨论了如何把握初等数论中的三组核心概念——最大公因数与最小公倍数,质数与合数,同余、剩余类和完全剩余系的本质特征等问题,说明了数学概念认知的重要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢红梅	石河子大学师范学院	12	15	3.0	3.0