高中生物实验教学的现状与分析

• 作者: 杨大鹏
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 现状 分析
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 215
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

生物学是一门以实验为基础的学科、实验教学有利于培养学生的科学素养,符合新课程理念.通过调查发现高中生物实验教学的现状不容乐观,对此,笔者经行了分析并提出建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨大鹏		1	2	1.0	1.0