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摘要:
通过对骨科学临床教学过程中存在问题的分析,探讨提高骨科学临床教学质量的对策.实践表明,在临床教学过程中真正做到临床教学制度化、临床带教分级化、教学形式多样化和监督考核常态化,能够显著提高骨科学临床教学质量和实习生的实践能力.
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文献信息
篇名 骨科学临床教学中存在的问题及其对策
来源期刊 中华医学教育杂志 学科
关键词 骨科学 临床教学 问题 对策
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 临床教学
研究方向 页码范围 760-762
页数 3页 分类号
字数 3580字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.05.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王永丰 湖北医药学院附属太和医院脊柱外科 6 14 3.0 3.0
2 韩瑛 湖北医药学院附属太和医院脊柱外科 22 103 6.0 9.0
3 毕树雄 山西医科大学第二医院骨科 27 214 7.0 13.0
4 钟声 湖北医药学院附属太和医院脊柱外科 10 34 4.0 5.0
5 李刚 山西医科大学第二医院骨科 33 109 6.0 8.0
6 常巍 湖北医药学院附属太和医院脊柱外科 24 139 7.0 10.0
7 王达义 湖北医药学院附属太和医院脊柱外科 22 125 6.0 9.0
8 文莉 湖北医药学院附属太和医院脊柱外科 10 17 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
骨科学
临床教学
问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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