让点滴星光焕发出美丽光芒——童化作文的”节点式”研究之路

• 作者: 吴勇
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 童化作文 节点 实践与研究 习作教学 知识体系 课程开发 标准实施 语文课程
• 年，卷（期）: jyjb_2012,（7）
• 页码范围: 45-49
• 页数: 5页
• 分类号: G623.24

摘要

从事习作教学的实践与研究已经整整跨过了20年，从农村到城镇，从苏北到苏中，从知识体系、生活源泉构建到“童化作文”课程开发，从教学大纲践行到语文课程标准实施华丽转身，无论处于人生中的顺境还是逆境，我以“一个人，一辈子，一件事”的执着，咬定“童化作文”不放松，让自己的研究始终处于寻找“节点”、延伸“节点”、生长“节点”的节节攀升状态，“童化作文”就是这样不断拔节，逐渐形成一道独特风景，划出一道美丽的光芒。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴勇	海门实验学校附属小学	10	2	1.0	1.0