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摘要:
不同的文体,应该有不同的教学内容,而不同的教学内容就应该有不同的阅读方式。这是薛法根老师在课堂上为我们演绎的别样精彩。
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谈小学高段阅读教学中文体意识的培养
阅读教学
文体意识
培养
遵循文体特点 凸显语文本色
文体特点
写人文本
小学语文
浅析小学阅读教学中的文体意识
阅读教学
小学
文体意识
教学策略
对语文特级教师薛法根“四字”朗读教学的探究
有效朗读教学
“四字”朗读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 把握文体特点 呈现多样阅读方式——薛法根老师课例感悟
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 文体特点 阅读方式 薛法根 老师 感悟 课例 教学内容 演绎
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑勇 2 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文体特点
阅读方式
薛法根
老师
感悟
课例
教学内容
演绎
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导