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摘要:
语文教学融合了科学美与艺术美,在平时的教学中,语文教师优美规范的语言会使这种美得以充分展现。所以,语文教师要注重自身的语言艺术,通过它使学生获取知识、陶冶情操。要想使课堂语言优美规范,语文教师应注意以下几个方面:
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文献信息
篇名 语文教师应注重自身的语言艺术
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 语文教师 语言艺术 语文教学 获取知识 陶冶情操 课堂语言 艺术美 科学美
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 视点·教学辅导站
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G633.3
字数 1805字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.09.032
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1 杜树伟 鹿邑县太清中心学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教师
语言艺术
语文教学
获取知识
陶冶情操
课堂语言
艺术美
科学美
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
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2
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2537
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