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丁小,小学教育的标本意义
丁小,小学教育的标本意义
作者:
成尚荣
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学教育
中国教育史
意义
标本
博尔赫斯
师范学堂
阿根廷
旅行
摘要:
阿根廷盲人诗人博尔赫斯说:“从这扇门走到另一扇门就是完成了一次宇宙旅行。”是的,从110年前三江师范学堂附小的门进去,从现在的丁家桥小学的门出来,是一次穿越时空的旅行。读丁家桥小学的历史,似乎是读中国教育史,似乎是读民国教育史,似乎是读小学教育史。
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文献信息
篇名
丁小,小学教育的标本意义
来源期刊
江苏教育:教育管理
学科
教育
关键词
小学教育
中国教育史
意义
标本
博尔赫斯
师范学堂
阿根廷
旅行
年,卷(期)
2012,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
24-24
页数
1页
分类号
G623.2
字数
1775字
语种
中文
DOI
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学教育
中国教育史
意义
标本
博尔赫斯
师范学堂
阿根廷
旅行
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
4618
总下载数(次)
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总被引数(次)
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