三级课程管理的延伸与有效补充

• 作者: 汤慧丽
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程管理 班级课程管理 三级课程管理
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 37-38,7
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 3048字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2012.02.018

摘要

深化教育改革,关键在课程改革,而课程的改革与创新关键在管理。加强课程管理,是落实学校中心工作的前提和基础。新一轮的课程改革,我国开始实行国家、地方和学校的三级课程管理体系。班级课程管理就是在三级课程管理的基础上,从管理的层面上提出的,是三级课程管理的延伸与补充,三级课程管理得以延伸为四级课程管理体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤慧丽		10	7	1.0	2.0