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摘要:
传统的工程制图授课模式存在CAD绘图与制图规范标准脱节等诸多问题,工程制图与AutoCAD同步教学模式不仅可以做到工程制图与计算机绘图的衔接,而且有助于提高学生的学习兴趣并培养空间思维能力,而且还能使学生在有限的时间内掌握更多的实用技术。
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融合式教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 工程制图与AutoCAD同步教学研究
来源期刊 河南机电高等专科学校学报 学科 教育
关键词 工程制图 AutoCAD 同步教学
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 113-115
页数 3页 分类号 G642
字数 1748字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-2093.2012.03.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛新华 33 101 6.0 9.0
2 张慧玲 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
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参考文献  (5)
节点文献
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2012(1)
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2016(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
工程制图
AutoCAD
同步教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南机电高等专科学校学报
双月刊
1008-2093
41-1270/TH
河南省新乡市平原路东段699号
chi
出版文献量(篇)
4407
总下载数(次)
10
总被引数(次)
8208
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