激发学生作文兴趣方法摭谈

• 作者: 李忠林
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生素质 作文兴趣 激发 作文训练 多样化 语言文字 认识水平 作文水平
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

一、形式——多样化作文训练是一项综合性很强的训l练．它既是语言文字的训练，也是认识水平的训练。作文水平的高低，直接体现着学生素质的高低。语文教师应调动一切有利因素，以多样化、综合性的训练形式，为学生创设良好的写作空间和氛围，激发他们作文的积极性。我们应从学生自身需要、兴趣、情感出发．从学生身心发展的实际水平出发．体现对学生主体的尊重，使训练收到实效。多样化的形式可以训练体裁的多样，训练内容的多样，训练时机的多样、训练途径的多样，等等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李忠林	江西省上粟县上栗镇中心小学	2	0	0.0	0.0