试谈中小学学生学习方式的转变

• 作者: 常小莉 郑瑞霞
• 来源期刊: 西北成人教育学报
• 学科: 地球科学
• 关键词: 创造力 学习方式 动性 独立性 独特性 问题性
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育刍议
• 页码范围: 69-70
• 分类号: N19
• 字数: 3113字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8539.2012.01.025

摘要

中国的中学生屡次获世界奥林匹克竞赛奖，美国中学生则很少获得，而中国至今尚未培养出获得诺贝尔奖的人才．相反美国是获得诺贝尔奖人数最多的国家。为什么中国的孩子在起点领先却输在终点？所能回答的或许只有一句话：中国的孩子早熟，而早熟的孩子往往缺乏发展后劲。因为这种智力早熟，是在加量加压力的情况下开展的，忽视了悟性及创造力的培养，更忽视了非智力因素的培养。