将隐含条件显性化的几个策略

• 作者: 何长林
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 隐含条件 显性化 已知信息 数学概念 数学认知 数学定理 日常教学 数学方法
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

数学中的“隐含条件”是指题目已知信息中没有明显呈现，但对解题的实施起到关键作用的信息．“隐含条件”可能已经包含在题目之中，但没有明显呈现，也可能不包含在题目之中，但可以通过已有的数学认知或者根据与题目相关的条件或结论进行深入探究后发现其存在于相关的数学概念、数学定理、数学方法之中．笔者在日常教学中，发现很多学生的易错题往往是具有一定的“隐含条件”的题目．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何长林		15	9	1.0	2.0