重研教材谈课本的“辐射”功能

• 作者: 高丰平
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 功能 辐射 课本 课程资源 课程实施 授之以渔 抛砖引玉
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G634

摘要

教材是一种重要的课程资源，对教材的理解与钻研、开发，是师生要研究的一个课题．对于学校和老师来说，课程实施更多地应该是如何更好地“用教材”，要向学生传递数学的思想，授之以渔，而不仅是简单地“教教材”．以下就人教A版教材中习题的一些“辐射”功能作一些归纳，以期抛砖引玉．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高丰平		33	2	1.0	1.0