教材思政理念下教材编研出版质量提升的逻辑与策略

• 作者: 杨龙文 广东教育出版社有限公司
• 来源期刊: 传播与版权
• 关键词: 教材思政 编研出版 质量 逻辑 策略
• 年，卷（期）: 2024,（4）
• 所属期刊栏目: 编辑出版
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.16852/j.cnki.45-1390/g2.2024.04.003

摘要

文章从教材编辑的角度廓清新时代教材思政的价值内涵，探析教材思政理念下教材编研出版的逻辑，并在此基础上提出教材编研出版质量提升的策略。实践证明，教材思政理念下教材编研出版质量提升的策略为：统一思想认识，明确育人目标；坚持系统观念，聚焦核心素养；创新内容形式，深化育人实效；多元协同共治，优化建设机制。