探索三角形全等的条件数学案例分析与反思

• 作者: 颜永福
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 三角形全等 案例分析 全等三角形 反思 数学 教学背景 平面几何 线段相等
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63
• 字数: 1042字
• 语种: 中文

摘要

一、教学背景 对于全等三角形的研究，实际是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步。它是两个三角形间最简单，最常见的关系。它不仅是学习后面知识的基础，并且是证明线段相等、角相等的重要依据。因此必须熟练地掌握全等三角形的判定方法，并且灵活的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜永福	江苏省仪征市香沟中心学校	9	0	0.0	0.0