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摘要:
中学教育中的美学教育存在众多弊端,物理教师应该充分挖掘教学资源,对学生进行美学教育,“多样统一”美学原理值得物理教师在教学中推广,用以培养学生的审美能力.
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核心素养下高中物理科学思维能力的培养研究
核心素养
高中物理
思维能力
培养模式
普通物理教学与理科学生的素质培养
物理教学
素质
计算机辅助教学
对理科学生能力培养上的尝试
理科学生
教学方法
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 展示物理科学美 培养学生的审美能力
来源期刊 中学物理教学参考 学科 教育
关键词 物理 教学内容 美育
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 课改在线
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号 G632
字数 语种 中文
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1 潘卫荣 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理
教学内容
美育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理教学参考
月刊
1002-218X
61-1033/G4
16开
西安市长安路199号陕西师范大学内
52-31
1972
chi
出版文献量(篇)
2542
总下载数(次)
6
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