新课程下初中科学主体参与教学模式探索

• 作者: 王玲
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 初中科学 主体 策略 模式
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G510

摘要

主体教学强调承认并尊重受教育者在教育活动中的主体地位，将受教育者真正视为能动的、独立的个体，以教育促进他们主体性的提高与发展。在初中科学教学过程中实施主体教学具有重大意义。为此，初中科学主体教学应遵循的基本策略是：培养学生主体意识，引导学生主体参与，自主、合作、体验、拓展学习和发展性评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲		7	3	1.0	1.0