搭建桥梁走进文本

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 交通运输
• 关键词: 文本 桥梁 以人为本 教学语言 教学方式 教学评价 学习环境 情感体验
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 32-32,36
• 页数: 2页
• 分类号: U445.551
• 字数: 2201字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.12.015

摘要

新课程倡导“以人为本、尊重每个孩子的独特体验”，这为我们的课堂注入了新的活力、新的生命。我们正在用我们的实际行动改变着我们的教学语言、教学方式、教学评价，努力为孩子营造宽松、民主的学习环境，文本、生活交融的情感体验建构过程，自主合作探究的学习空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳		3	0	0.0	0.0