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摘要:
传统课堂教学以知识的传授为中心,轻视对学生问题意识的培养。而现在的“六模块”(自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用)建构式课堂恰恰对学生问题意识有着很高的要求。但目前学生的问题意识并不尽如人意,因此在教学中培养学生的问题意识和创新能力已迫在眉睫。
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文献信息
篇名 问题意识,你注意培养了吗
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 工学
关键词 问题意识 培养 课堂教学 创新能力 学生 正反馈
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 思路导航
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 TN721.2
字数 2065字 语种 中文
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1 陶敏 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
问题意识
培养
课堂教学
创新能力
学生
正反馈
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学政史地(教学指导版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6541
总下载数(次)
3
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1110
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