课堂重构是实施课程改革的重要路径

• 作者: 崔振喜
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 文化重构 课堂教学 路径 尊重个性 鼓励创新 文化背景 发展历史
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 视野·教育大广角
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07
• 字数: 1973字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.09.013

摘要

课程改革的方式和路径因学校的特色和校情不同而各有所长,每所学校也因其发展历史和文化背景不同而各有其美。我校具有近50年的办学历史,其中有45年隶属于铁路部门管理,具有企业的文化特征：思想解放、善于创新、追求卓越、特色鲜明。近年来,学校依托课程改革,全力推进课堂教学的文化重构,形成了具有本校特色的课堂文化,实现了尊重个性、发展特长、鼓励创新、全面发展的文化建构,创立了具有个性的网络环境下的自主课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔振喜		10	11	2.0	3.0