初中语文教学中“预习单”的设计

• 作者: 邬鑫森
• 来源期刊: 语文天地：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 课前预习 设计 知识水平 新课程改革 语文教育家 教学观念 教学建议
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 备课参考
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3716字
• 语种: 中文

摘要

课前预习是学生学习新知识的重要环节，随着新课程改革的不断深入和广大教师教学观念的不断转变，“预习”越来越被教师重视并在实践中操作。《初中语文学科教学建议》对预习作了明确表述：“通过预习、课堂观察、检测等途径，把握学生原有的知识水平、阅读与表达能力。”著名语文教育家叶圣陶先生也曾说：“上课以前，学生要切实的预习。”如何做到切实，是有效预习的关键，设计出一份既让教师易教，又让学生乐学的预习题是整个预习工作的重要环节。那么，怎样设计一份让师生都满意的预习题呢？自2010学年第二学期起，笔者所在学校在学习其他学校先进教学理念的基础上，开始在七、八年级中稳步推进实施“预习单”这一形式，现结合本教学班近半年来的“预习单”设计谈一谈相关问题。

作者信息

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