小学语文课堂教学的“根”在哪里——浅谈小学语文课时目标的细化构建

• 作者: 范信子
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 课时目标 小学语文 细化 标的 “根” 教学目标 教学任务
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2504字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2012.04.019

摘要

小学语文课时目标的细化构建，不仅体现出教师对课程目标和教学任务的理解，也体现出教师对学生学习任务和学习要求的规定。所以，课时目标的细化构建直接关乎一堂课质量的高低，关乎整篇课文的教学目标、教材的单元目标、整册教材的教学目标以及学段目标能否达成。同时，课时目标也是构成一堂“好课”的第一要素，是一堂课的出发点和归宿。课时目标的细化，更是小学语文课堂教学立足的根基。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范信子		7	1	1.0	1.0