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摘要:
读冯恩洪先生的《创造适合学生的教育》,一个个生动的实例激活着笔者的思维,如对"知识就是力量"理解为:没有知识就没有力量,光有知识不一定具有力量,简单的堆积知识不产生力量,知识只有应用才有力量。一语惊醒梦中人,的确,不能应用的知识,不具有力量,消耗的学习时间也等于在浪费有限的生命。先生还说,教育的最终目的是让学生获得社会职业,并且取得职业成就。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 解开奴性的禁锢,发展均衡的质量
来源期刊 江苏教育:教育管理 学科 教育
关键词 禁锢 质量 冯恩洪 学生教育 社会职业 学习时间
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 一册在手
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G45
字数 1723字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 支恩美 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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禁锢
质量
冯恩洪
学生教育
社会职业
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期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
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