教学的前提：树立科学的“三观”

• 作者: 郭家海
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: “三观” 科学 教学 阅读题 “会” “讲” 教师 学生
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4104字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2012.05.010

摘要

“教师明明已经讲过，甚至重点讲过的东西，学生为什么还是不会？”这是王祥连老师在《一道阅读题引发的思考》中提出的很有意思的问题。这句话核心是两个字：“讲”与“会”。其背后的观念很值得思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭家海		9	14	2.0	3.0