＂五步跟进式＂指导促青年教师专业成长

• 作者: 吴文艳
• 来源期刊: 早期教育：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 青年教师专业成长 教研员工作 教学能力 网络互动 实践 试教
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 园务平台
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 1324字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6017-B.2012.07.035

摘要

笔者从事教研员工作多年，在实践的基础上，尝试采用“个体预备－网络互动－蹲点指导－实践试教－回顾反思”五步跟进的指导方式．实实在在地帮助青年教师提升教学能力，促进其专业成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴文艳	浙江宁波市北仑区教育局教研室	3	5	1.0	2.0