“扬长避短”原则在班级管理中的运用——基于多元智力和博弈论的启示

• 作者: 贺冬玲
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 扬长避短 多元智力理论 博弈论
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 124-125,131
• 页数: 3页
• 分类号: G45
• 字数: 3795字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2012.02.054

摘要

中小学班级管理关涉方方面面,要义是学生个性和谐发展。个性的差异性,需要管理者积极践履＂扬长避短＂原则。多元智力理论和博弈论表明,扬长避短是可行的也是必要的。班级管理者如能坚持并欣赏学生长处并加以培养,其长处被发掘而短处遮蔽,学生自信心激发,班级管理自然良性发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺冬玲	安徽师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0