理解与分析：解答诗歌鉴赏题要过的两道关

• 作者: 赵鑫
• 来源期刊: 广东教育：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌鉴赏题 解答 思想内容 语文高考 作者生平 思想感情 回答问题 信息
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 名师解惑
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1598字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422.2012.10.006

摘要

今年的广东语文高考诗歌鉴赏题，选取了元朝白埏的《余杭四月》，内容理解和题目的设计都降低了鉴赏的难度。但是，考生的得分却很低（比去年低近1分）。那么．究竟是什么原因影响了考生正确答题？我认为主要有两个方面：一是不能准确理解诗歌的思想内容：二是不能结合诗歌的具体内容进行分析。前者是正确解答的前提，后者是形成答案的关键。一、借助相关信息，准确理解诗歌一首诗歌可以借助的信息有很多，如题目、注释、作者生平、背景、典故、景（意）象、首尾（联）、关键句等，我们掌握的相关信息越多，理解的准确性就越高。在此基础上，我们再根据不同类型诗歌的特点．大体把握诗歌的思想感情和主题，这就为鉴赏领悟全诗打开了一扇大门。如：阅读下面的唐诗，然后回答问题。（7分）

作者信息

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1	赵鑫		4	0	0.0	0.0