物理复习课教学方法的创新

• 作者: 董云
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 复习课 自身教学经验 提问法 教学方法 知识结构 知识系统化 可取之处 内容框架 活动式 整体意识
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】为了把所学的知识系统化,掌握的知识结构化,教师往往在一个单元、一个阶段的学习之后,系统地复习这些知识,上一些相关的复习课。而通常老师们喜欢采用些简单、便捷的方法,如提问法,将整个提问的内容组成一个完整的、系统的复习提纲;列知识结构图表,将一个单元的内容框架化列举出来;记流水账式,对着书本,简单地重复和讲解学过的知识和做过的练习。当然,这些方法并非无可取之处。但长此以往地进行复习,既不能引起学生的学习兴趣,又不能深化学生的认知和解决学生学习中存在的问题,更谈不上理清教材的线索、知识的内在联系。本文将结合自身教学经验,谈谈几种物理复习课教学方法的创新。一、用实验的方法复习根据中学物理教材内容和学生的特点,用实验来复习也是一种有效的方法。如初中物理力学部分

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董云	武汉大学附属外语学校	7	1	1.0	1.0