任务的时空认知观对大学英语学习者的影响教学分析

• 作者: 杨庆华
• 来源期刊: 校园英语
• 关键词: 任务教学法 时空认知观 大学英语 学习者影响
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 学法指导
• 页码范围: 264
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在任务教学法中,任务的复杂程度会对语言的产出产生直接影响,任务沿着资源指向维度发生变化,认知复杂度越高,则会产出更加准确的语言,由此可见学生在语言形式方面所投入的注意力资源更多.本文就针对任务的时空认知观对大学英语学习者的影响进行研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨庆华		29	12	2.0	2.0