学习者的认知风格与英语专业教学

• 作者: 俞微
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 认知风格 信息 英语专业 创新
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与教学心理
• 页码范围: 24-26
• 分类号: G442
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.03.008

摘要

对于认知风格的研究再度引起人们的高度关注,且应用型的研究变得越来越重要.在"教-学-研"的过程中,学生的认知风格不仅会影响其选择学习策略,也影响教师自身对教学策略的抉择.如果教师能了解学生不同的认知风格结构对学习的影响,就能针对不同的学习任务、有差异的学习环境等因素制定不同的教学方案及策略.社会对高素质外语人才的需求与日俱增,在这种大环境中,对外语学习者的认知风格的研究就显示出前所未有的重要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞微	成都大学外国语学院	7	13	2.0	3.0