作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在初中生物小中考复习中,首先必须坚持以中考考试说明和大纲能力的要求为出发点,根据中考中题目的立意和表达形式的新变化来复习。在策略上可采用以下方法:注重基础知识的梳理;精讲知识精练习题;识图分析换做画图剖析;将理论联系实际。
推荐文章
让学生在生物学史教学中"说话"
生物学史
科学史
教学
让学生在生活中学语文
语文
生活
感悟
让学生在复习课中感受“解题策略”的美
解题策略
复习课
解决问题
让学生在生活中体验数学
生活化
数学
生活情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让学生在生物复习中绽放奇葩
来源期刊 中学课程辅导:教师通讯 学科 教育
关键词 知识梳理 精讲精练 识图画图
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G633.910.3
字数 1695字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄叶奉 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
知识梳理
精讲精练
识图画图
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
论文1v1指导