谈音乐欣赏教学中易忽略的音乐元素——《森吉德玛》优化教学过程感悟

• 作者: 郁玲玲
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 工学
• 关键词: 音乐欣赏 教学过程 优化 元素 教学手段 多通道 教学模式 研究成果
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: TS954.5
• 字数: 3386字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.05.008

摘要

关于幼儿音乐欣赏教学，许卓娅老师曾在上世纪九十年代就进行过“多通道参与模式”的研究，即在欣赏音乐的过程中“不仅仅使用听觉，而是调动多种感官来丰富、强化听到的音乐内容”。这种以“多通道”为教学手段的音乐欣赏教学模式得到了广泛的推广，提高了幼儿对音乐欣赏活动的兴趣。但也有很多教师曲解了这一研究成果，把作为教学手段的“多通道”作为音乐欣赏教学的重点内容，忽略了对音乐本身价值的有效挖掘。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郁玲玲		12	1	1.0	1.0