暴露思维过程 培养思维能力

• 作者: 姜彩清
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维过程 思维能力 培养 反馈信息 教学方法 教学进度 系统运行 运动过程
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 小学数学暑期备课
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1502字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208.2012.07.027

摘要

通过反馈的信息,教师可以有针对性地调控教学进度和教学方法。而充分暴露学生的思维过程,又是教师及时获取学生的反馈信息,进而培养学生思维能力的最有效的途径之一。教学论认为,教学过程是一个系统的运动过程,要使这个系统运行有序,并能按照一定的目标前进,就必须不断地得到准确的反馈信息,以了解学生对教学内容的态度和要求,有针对性地调控教学进度和教学方法。