“马克思主义基本原理概论”课问题式教学模式研究

• 作者: 王代月
• 来源期刊: 思想教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教材体系 人文关怀 问题式教学
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

传统教学模式使“马克思主义基本原理概论”课不能满足“90后”学生的主体性要求,阻碍着这门课“两个转化”的实现.问题式教学模式以马克思主义“现实的个人”理论为指导,彰显了马克思主义理论的人文关怀,将生命存在、世界观养成与价值提升有机结合,是提高“马克思主义基本原理概论”课教学实效性的有益探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王代月		40	101	6.0	9.0