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摘要:
如何让高中生感受中国文化背后的深刻内涵,切实感受文章的真实语境,全身心的体会文章的深刻文化内涵并把其中的文化元素融入到生活中去,需要我们在教学中灵活运用各种技巧手段,让学生在学习中入情、入境、入生活、入时代,从而让学生成为一名即懂得文学底蕴,内涵又懂得用时代的眼光来理解诠释生活的人.
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文献信息
篇名 高中语文“四入”模式教学的必要性
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 入情 入境 入生活 入时代
年,卷(期) 2012,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-99
页数 分类号 G633.8
字数 1568字 语种 中文
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1 甄春青 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
入情
入境
入生活
入时代
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
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