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摘要:
2004年普通高中课程改革实验以来,国家明确要求对普通高中学生进行学业水平考试,绝大多数省市对此进行了积极探索,但缺乏统一规范和标准。出现这一问题的主要原因是实验省市对学业水平考试理解、实践的偏差和国家政策规定过于弹性、要求不具体。
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浅析普通高中学业水平考试的区域管理
普通高中
学业水平
考风考纪
区域管理
基于核心素养下高中学业水平考试校本课程体系的构建与完善
校本课程
核心素养
学业水平考试
构建与完善
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 普通高中学业水平考试实施建议
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 学业水平考试 普通高中学生 课程改革实验 政策规定 国家 省市
年,卷(期) hbjyb_2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G632.474
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1 杨国金 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学业水平考试
普通高中学生
课程改革实验
政策规定
国家
省市
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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22
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