创造学课程如何支撑工业设计专业的CDIO二级项目产品开发设计

• 作者: 杨井兰
• 来源期刊: 美与时代：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 产品开发设计 工业设计专业 CDIO 创造学课程 广东白云学院 团队协作能力 创新能力培养 国际工程
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3651字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2592.2012.03.044

摘要

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。近年CDIO教育模式在我国工科院校得到了广泛推广，但在广东白云学院的应用推广还处于起步阶段。工业设计本科教育的目的是培养具有扎实理论基础、宽广专业知识．综合设计能力和良好团队协作能力的设计师。因此。必须改变以往重设计轻实际操作、重视个人能力而忽视团队协作、重视专业知识而忽视创新能力培养的教育模式。我们结合广东白云学院的具体情况，借鉴CDIO教育理念进行了工程教育改革的有益尝试。并进行了具体实践，取得了良好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨井兰		4	1	1.0	1.0