巧用画线数格破解平移难点

• 作者: 吴岚
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 工学
• 关键词: 平移 复杂图形 画线 巧用 二年级 学生 错误率 操作性
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: TP311.13

摘要

二年级学生在学习平移时，对于复杂图形的平移，错误率比较高。学生常犯的错误就是把两图形之间的空格当做是平移的距离，教师于是在教学时，要求学生采用先找对应点的距离再数格子的方法。对于二年级的孩子来说，这样的语言相对抽象，操作性不强，平移图形时学生只能跟着感觉走。针对这种情况，我采取了画弧线数格子的方法（注：为了和格子的边区别开，我采用了画弧线的方法），把数格子的过程具体化、形象化。采用这种方法，学生在完成稍复杂的图形的平移练习时，正确率非常高。例如：画出图形向上平移4格后的图形。

作者信息

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1	吴岚		2	0	0.0	0.0