新授课堂 高效为先——对一节化学公开课的反思

• 作者: 谷文杰
• 来源期刊: 高中数理化
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 化学 公开课 反思 教学形态 2010年 认知建构 情境创设
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂扫描
• 页码范围: 63-63
• 分类号: G42
• 字数: 1735字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2012.04.041

摘要

高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态．如何才能使化学的新授课成为高效的课堂呢？笔者在2010年12月市教研活动中加以尝试，下面和大家分享我在这次做课过程中的一点体会．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷文杰		3	0	0.0	0.0