物理学习不良个别转化方法的理论思考

• 作者: 李国华
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学习不良 个别转化
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

学习不良是国内外教育心理领域的研究热点之一,不同学科的学习不良具有不同的特点。已有研究表明,学习不良现象具有"异质"性,不同的物理学习不良学生可能具有不同的成因,也需要不同的转化方法。本研究在综合分析已有学习不良研究和物理教育领域相关研究的基础上,对物理学习不良学生的个别转化方法进行了理论思考,主要包括设计了物理学习不良个别转化方法与程序、个别辅导转化方法,并对物理学习不良可能成因及对应诊断方法、转化方法、评价方法从理论上进行了系统分析。

作者信息

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1	李国华		4	0	0.0	0.0