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摘要:
语文教学就要“品”,在重点的词语上,在情感丰富的句子上学会逗留,多走几个来回,多搞几次“摩擦”,看看能不能碰出一点听说读写的真“火”,品出一点语言文字的真“味”。
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文献信息
篇名 "品"出语言文字"真"味——《怀念母亲》教学谈
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 语言文字 语文教学 《怀念母亲》 听说读写 “火” “味” 摩擦
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 刘武萌 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言文字
语文教学
《怀念母亲》
听说读写
“火”
“味”
摩擦
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
总被引数(次)
7410
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