如何设计一堂脉络清晰的语文课

• 作者: 肖燕 贺芳
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 设计 课堂
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

目前很多语文课都存在教学设计脉络不清、文本支离破碎及课堂缺乏整体感等不足。为克服这些不足,语文教师应从提炼贯穿课堂的整体性问题、精心设计过渡语、有层次地设计教学过程等几个方面努力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖燕		4	0	0.0	0.0
2	贺芳		2	0	0.0	0.0