浅谈新课程标准下数学教学模式改革

• 作者: 赵学青
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式改革 新课程标准 数学教学 问题情境 可持续发展 课堂教学 数学模型 学习过程
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 字数: 2481字
• 语种: 中文

摘要

一新课程标准下数学教学模改革的背景 随着新课程标准的颁布与实施，数学教学的任务已转变为关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展，为每个学生的终身可持续发展奠定良好的基础。课堂教学从传统的集中于数学的内容方面，转变到数学的过程方面，其核心是给学生提供机会、创造机会，通过“问题情境——建立数学模型——解释、应用、拓展”的学习过程，让每个学生在生动具体的情境中都参与数学，亲自体验数学的生存和发展过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵学青		4	0	0.0	0.0