作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
有位教育家说:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"学生如果能在快乐的学习环境中学习,就会增加学习的乐趣。学生一旦对学习产生浓厚的兴趣,一定会努力学习,发挥出最大的潜能,战胜学习中的各种困难,走向成功。所以,教师要善于去激发学生学习的兴趣。作为逻辑性非十常强的数学学科,如果在教学中体现它的独特魅力,就能激起学生求知的兴趣,调动学生的学习主动性、积极性以及创造性。
推荐文章
如何培养学生学习数学的兴趣
数学教学
兴趣培养
调动积极性
方法探讨
如何培养学生学习数学的兴趣
兴趣
感情链
精心备课
巧设情境语言生动
灵活作业
兼顾课内外
如何培养学生学习数学的兴趣
兴趣
数学
小学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何培养学生学习数学的兴趣
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 学习数学 学生 培养 学习主动性 学习环境 数学学科 独特魅力 教育家
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教学在线
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号 G623.5
字数 1871字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张志然 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习数学
学生
培养
学习主动性
学习环境
数学学科
独特魅力
教育家
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2565
论文1v1指导