让学生不再“被方程”

• 作者: 胡艳
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 列方程 学生 解决问题 算术方法 练习册 练习作业 老师 教材
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.62

摘要

学完方程后，遇到实际问题时，许多学生仍然喜欢用原来学的算术方法解决，不能够灵活使用方程去解决。这导致学生在列方程解决问题过程中普遍存有一种“被方程”现象：学生在老师和教材练习的要求下被动地运用方程方法解决问题。现象：教学“列方程解决问题”后，练习册中一般对这个内容只是在整页练习的侧面有个总的要求“列方程解决实际问题”，具体到题目中却没有明确要求。收上来的练习作业中，大部分学生是运用算术方法解决问题。而要求其用方程方法解决时，学生很不情愿地说“题目没有要求”，最后在老师的强制要求下，才改用列方程解决问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡艳		11	1	1.0	1.0