学生英语阅读能力提高的教师行动研究

• 作者: 关丽
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师行动研究 阅读 教学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: G655

摘要

教师行动研究把教师的教学和研究紧密结合起来,教学相长是师资教育的有效途径,也是教师自我提高和完善的方法之一。文中分析了教师行动研究在四级阅读教学中的应用,思考教学行动存在的问题及成果,反映了这种研究方法在外语教学中的实践意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关丽	黑龙江科技学院外语系	13	72	2.0	8.0