还原校史的“课程身份”

• 作者: 贾宪章
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 校史 课程 价值 学校成长
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 经验荟萃
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 144字
• 语种: 中文

摘要

时下的校园，不管是历久弥坚的“老脸庞”，还是稚气未脱的“新面孔”，只要你稍加留心，就会在校园发现“校史”的身影。所谓“校史”，就是真实记录一所学校成长的轨迹，是其传统的集聚、精神的映射、风格的体现。虽然“校史”以不同的方式呈现在校园里，可它的“课程角色”却被忽略、遗忘了。有的为校庆等重大庆典而编，粗制滥造、泛泛而谈，缺乏个性、鲜有细节；有的以展室或展廊的形式，和办学荣誉室一样“高看”，一样的精心装潢，一样的图文并茂，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾宪章		520	17	2.0	2.0