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中学作文教学个性化的理论探索
个性
个性化
写作
个性化作文
学生主体
小学语文个性化作文教学探究
小学语文
个性化作文
让学生飞扬作文个性
作文
个性
真实
观察
感悟
激情
中学作文教学个性化的理论探索
个性
个性化
写作
个性化作文
学生主体
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 加强个性化作文教学
来源期刊 青少年日记:教育教学研究 学科 教育
关键词 个性化作文教学 中学生 语文课程 人文性 语文教师 健康发展 创造性思维 新课标 培养学生 尊重学生
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翟常笑 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
个性化作文教学
中学生
语文课程
人文性
语文教师
健康发展
创造性思维
新课标
培养学生
尊重学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
其它
1004-1079
16开
2007
chi
出版文献量(篇)
19061
总下载数(次)
18
总被引数(次)
4939
论文1v1指导