和谐课堂，因材施教——关于历史课堂个性化主体教学的探索

• 作者: 史丽芳
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程标准 个性教育 和谐 能力 可持续发展
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2053字
• 语种: 中文

摘要

历史《新课程标准》指出：“通过高中历史课程的学习，培养学生健全的人格．促进个性的健康发展。”那么．高中历史教学中应如何培养学生健康的个性呢？教师可以从以下几点进行教学．1．革新教学模式。培养学生的优良个性。2．因材施教，和谐平等。3．激励学生。引导学生转变学习方式。4．自主发展，让学生轻松掌握知识。5．改变评价方式．促进学生和谐发展。