小学语文课堂的“三味”

• 作者: 董世凯
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 语文墙
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文,首先姓“语”,其性质的核心是工具性和人文性的统一.因此,我们要正确把握语文教育的特点,不能把语文课上成自然科学类、思想品德或别的什么课,而要把语文课上得像语文课,就是要还语文的本体特征.其次,小学语文又姓“小”,是儿童的语文教育,是儿童学习母语、运用母语为主的教育.那么,在新课程改革理念的范畴下,怎样才能把小学语文课教得“有滋有味”呢?在这里,我想用如下的三个“味”来考虑怎样把语文课上得“有滋有味”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董世凯		1	0	0.0	0.0